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Aprendemos con el porcelanicron

(Docente: Hilda Lucía Martínez) Los talleres de Porcelanicron y Termoformado en fomi o gomaeva son muy prácticos para realizar  actividades de manualidades con niños y niñas, ya que se utilizan técnicas bastante básicas y además muy manuales pues solo se moldea con las manos. Aunque existen variedad de moldes que nos pueden ayudar y se pueden lograr infinidad de proyectos.

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Mostrando nuestros trabajos

De igual manera el taller de fomi aumenta la destreza para diseñar y dar forma a los proyectos que el alumnado quiera llevar a cabo, partiendo de la base de un molde que el tendrá que diseñar para finalmente conseguir un trabajo bien realizado. Aunque también existen muchísimos moldes ya listos que nos ayudan, también podemos termoformar el fomi para obtener una figura con volumen mediante calor. Los dos talleres son bastante complejos y fáciles de trabajar sin correr riesgo alguno.

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Nos encanta el coro

(Santiago Lanz. Director del Coro Reyes Católicos).  En esta disciplina por un lado está, la adquisición de una buena técnica vocal, lo cual implica aprender a respirar adecuadamente, a colocar el sonido sin forzar las cuerdas vocales, a tomar conciencia del propio cuerpo y a crear hábitos de higiene vocal saludables. Cantar ayuda a aumentar la capacidad pulmonar y a tener un mayor control sobre el sistema nervioso. Todo ello, a través del canto coral, es aprendido mediante una experiencia lúdica y motivadora. Por otro lado, cantar en coro mejora la formación auditiva, la escucha atenta y contribuye a desarrollar conceptos como afinación, empaste, equilibrio, la valoración del silencio, etc. Cantar, como cualquier actividad artística contribuye a desarrollar la sensibilidad y el gusto estético, fomentando paralelamente capacidades creativas y comunicativas de manera activa y dinámica. Es un medio fantástico para desarrollar educación en valores, puesto que el canto coral favorece la integración del infante en un grupo, aprendiendo en éste normas de convivencia, de socialización y respeto.

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Santiago Lanz con algunos miembros del coro afinando la voz

Desarrolla actitudes positivas de solidaridad, compromiso, participación, asunción de responsabilidades grupales y fomenta la autoestima. También es un medio que permite abordar temas transversales; los niños conocen su cultura a través de la canción infantil y el folklore, también conocen otras culturas y otros idiomas (haciendo especial hincapié en la fonética y correcta pronunciación) y músicas actuales pero también de otras épocas. La educación para la igualdad, la educación ética y cívica, etc. Cantar genera armonía a nivel psíquico y refuerza el sistema inmune para que puedan actuar las capacidades de auto sanación frente a problemas hoy día tan frecuentes como los trastornos del sueño, las enfermedades circulatorias. Se trabajan recursos para la voz y al trabajar la respiración se aprende a hablar. Por otra parte, las clases suponen un ejercicio de socialización tremendo para los practicantes. La música es fundamental porque desarrolla la inteligencia; las estadísticas muestran que estudiando música se favorece el aprendizaje del lenguaje y de las matemáticas, además del sentido estético.

“Quien canta, sus males espanta”

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Jugamos al Fútbol

(Boryi Becerra. Docente de taller de fútbol)  El fútbol es un deporte colectivo brinda un escenario para socializar y potenciar las relaciones inter e intrapersonales, a través de la participación activa y consciente, dado que al ser un deporte colectivo ofrece la posibilidad de interactuar continuamente con el entorno y con los demás compañeros, en busca de fortalecer el trabajo en equipo. Este taller de fútbol en sus modalidades (polimotor, pre deportivo y fundamentación)  se sustenta en la articulación de los fundamentos técnicos (pase, control y remate), las capacidades físicas (fuerza explosiva, resistencia anaeróbica y aeróbica en menor proporción y flexibilidad), así como los diferentes componentes cognitivos, psicosociales y axiológicos que ayudan a la formación integral del estudiante.

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Taller de fútbol

Los beneficios de la práctica del fútbol son los siguientes:

  • Mejora la condición física y la forma deportiva, a partir del trabajo de las capacidades condicionales
  • Estimula la coordinación dinámica general
  • Mejora las capacidades coordinativas
  • Optimiza la capacidad cardiovascular y mantiene el tono muscular
  • Mejora la auto regulación, la auto disciplina y la auto exigencia.
  • Fomenta la unión y el trabajo en equipo a partir de la creación de pequeñas sociedades
  • Fortalece la capacidad motriz, regulando las acciones y las respuestas motrices en los trabajos individuales, grupales, por parejas y en tríos.

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Trabajamos con papel

(Liliana Botero. Profesora de taller). En el taller de papiroflexia se realizan diferentes actividades con papel, no solo se hacen trabajos de papiroflexia u origami, sino también realizamos proyectos en kirigami, filigrana, papel mache, empaques, collage y maquetas.

Durante el taller se desarrollan diferentes técnicas artísticas, se aprende sobre colores, formas, texturas, composición y arquitectura. Utilizamos diferentes materiales y diferentes elementos de reciclaje como el cartón, tapas, botellas, periódico, revistas, rollos, empaques y corchos, creando así una mayor conciencia de los recursos naturales.

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Taller de papiroflexia

El objetivo es contribuir al desarrollo de la habilidad manual, psicomotricidad fina, coordinación viso-manual, la imaginación, la creatividad y la expresión. También se quiere fomentar un análisis del mundo visual para plasmarlo en trabajos artísticos.

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Actividades en el taller de Voleibol y Baloncesto

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(John Carlos Rojas. Taller de voleibol).  El voleibol escolar se inicia con juegos de iniciación pre-deportivos y apoyo base  para desarrollar los fundamentos  básicos técnicos, como son: el voleo, la recepción, el saque, el mate, el bloqueo. Todos estos van acompañados por la formación de valores y actitudes para fortalecer la autoestima, el liderazgo, la honestidad, favorece la integración y cooperación elementos importantes para el trabajo en equipo.

Beneficios adicionales que aporta el voleibol:

  • Aumenta la forma física.
  • Mejora la coordinación y concentración.
  • Mejora la rapidez y la habilidad.
  • Mejora la velocidad de reacción.
  • Optimiza la oxigenación del cuerpo.
  • Conserva el tono muscular.

Pre-deportivo baloncesto. (Jhon Alexander Gómez. Taler de baloncesto)

El baloncesto es un deporte muy completo ya que aporta beneficios físicos, como:

  • Una mejor coordinación viso-manual.
  • Aumenta la resistencia cardio-pulmonar.
  • Tonifica y fortalece los músculos.
  • Mayor concentración y velocidad de reacción.
  • Mejora el equilibrio.
  • Mejora la resistencia a la fatiga, lo que proporciona más energía y capacidad en el estudio.basket2

El baloncesto por ser un deporte de conjunto proporciona beneficios emocionales, como:

  • La sociabilidad ideal para todas las edades.
  • Debido a la rapidez del juego permite tomar decisiones y resolver las situaciones del juego, fomentando la autonomía.
  • Forja la mentalidad ganadora, aumenta la confianza en sí mismo.
  • Por ser deporte colectivo es muy importante la cooperación y el compañerismo como herramienta de trabajo en equipo.

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Taller de fotografía de Xisco Fuster en la ESO

(Departamento de Artes Plásticas) El pasado mes de febrero, el alumnado de 4ª de ESO de nuestro Centro recibió la visita del fotógrafo Xisco Fuster que llegó de exponer en Mallorca (España) entre otros con el recientemente fallecido artista de la movida española José Alfonso Morera Ortiz “El Hortelano”.

El objeto de esta visita fue recrear una cámara oscura y ver cómo funcionaban las y los artistas en la difícil tarea de encuadrar y dibujar paisajes o figuras del natural auxiliándose con esta técnica. Si bien se relaciona con periodos de la historia del Arte, como el Renacimiento, Xisco explicó que la cámara oscura es bastante más antigua, remontándose hasta los griegos con cierta probabilidad.

Un vez realizada esta tarea se pasó al taller de revelado donde cada chico y chica pudo revelar una parte de una obra conjunta basada en rayogramas que fue muy interesante y donde también participó alumnado de otras asignaturas que solicitó su inclusión en el taller.

Al final se muestra el resultado después de una jornada de arduo trabajo pero que culminó con satisfacción por la calidad de la obra obtenida.

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Clase en la galería NC-arte de Bogotá

(Julio Manuel Pérez Fraile. Jefe del departamento de Artes Plásticas) El pasado 10 de noviembre jueves, el grupo de artes plásticas de 4º de ESO construyó el contexto de la realidad de sus hogares basándose en el concepto del espacio del artista coreano Do Ho Suh, que expone en la galería bogotana NC-arte.

Esta construcción fue llevada a cabo dirigida por el galerista Juaniko, que se ocupa de los talleres dirigidos a grupos de alumnos y alumnas de centros docentes.

Nuestros chicos y chicas pudieron transitar libremente entre montajes y espacios vitales del autor con entera libertad disfrutando del hábitat de la galería para su uso de manera única y personal.

Juaniko planteó un taller sumamente interesante en el que cada chico y cada chica ideó algún elemento físico de su hogar para después con materiales perecederos como lana y cintas pegantes, ir construyendo sobre los muros de la galería los espacios hogareños en los que dichos elementos se sitúan para realizar una exposición única en cuanto a lo efímero y original de sus obras.

La experiencia fue un éxito, se pudieron ver desde cajoneras hasta puertas y mobiliario doméstico del entorno domiciliario del alumnado participante, en ese mundo teórico y abstracto del arte moderno de tan complicada comprensión a estas edades y que es necesario familiarizar educativamente.

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Los profesores acompañantes Julio Manuel Pérez Fraile y Jaime Prieto Prieto junto a un grupo de alumnas participantes en la experiencia

Al final, nuestro alumnado colaboró en la limpieza y reacondicionamiento del espacio utilizado retirando los materiales y vestigios sobrantes de su huella artística.

Acompañaron en los talleres el profesor de Artes Plásticas, Julio Manuel Pérez Fraile y el profesor de Geografía e Historia, Jaime Prieto Prieto y en la guía de los mismos Juaniko, gran motivador y creador de talleres para jóvenes de esta edad.

Gracias a NC-arte y a Caridad Botella, que han permitido a nuestros chicos y chicas exponer por primera vez en una galería puntera y de élite en Bogotá y ser protagonistas de sus propias creaciones.

 

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